山东春季高考数学如何审题

　　报考了山东春季高考的考生们马上就要进行考试了，为了让各位考生在考试中取得好成绩，今天小编给大家分享山东春季高考数学如何审题，希望给大家带来帮助!

　　一、审清条件信息

　　审视条件一般包括“挖掘隐含信息、洞察结构特征、洞悉阐形趋 势、研读阁表数据”等几方面.

　　审题时要避开过去熟悉的同类题目的影响，看似相同，就按过去同类型题目进行求解,要审出同还是不同，不能似足而非;

　　二、审条件中的隐含

　　存的数学试题条件并不明显，审题时要注怠挖掘隐含条件和信息, 对条件进行再认识、再加工:，只有这样，方可避免因忽视隐含条件 而出现错误.要注怠己知条件中的概念本分容易疏忽的限定信息， 关注问题中易于疏忽的特殊情形、可能情形，相近概念之间的差异， 要清晰定理成立、公式存在的前提.

　　三、审条件中的结构特征

　　高考数学试题中的己知条件，很多都足以数式的结构形式进行搭 配和呈现的.在这些问题的数式结构中，往往隐含这某种特殊关系， 我们不仅要认真审视数式的浅层结构特征，还要对数式结构进行深入地分析、加工、转化，努力弄清其深层结构特征，在这个逐步淸 晰的过程中，力争导找到突破问题的方案.

　　四、审图形特点寻简捷

　　在一些高考数学试题中，问题的条件往往是以图形的形式给出， 或将条件隐含在图形之中，因此在审题时，最好先画个图，并在图中标出必要的条件和数据图的过程是个熟悉问题的过程，是一个对己知条件进行再认识的过程.不仅如此，还要再观察图形，洞悉图形所隐含的特殊的关系、数值的特点、变化的趋势，抓住图形的特征，利用图形所提供的佶息来解决问题.

　　五、审图表数据找关联

　　数据分析素养足数学学科核心素养之一.此类问题关注现实生.活, 其试题中的图表、数据隐藏丰富的数据和佶息及其内在联系，也往往暗示若解决问题的目标和方向，要求考生发现生活中的问题， 学着运用课觉上学到的知识来分析、解决.在审题时，要认真观察 分析图表、数据的特征和规律，找到其中的内在联系，力解决问题 提供打效的途径.

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